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随着时代的发展、科学技术的进步以及人们思想观念的不断进化，越来越多的新教育方式、新技术手段和理念模式也开始层出不穷地出现，与此同时，关于教育领域的综合性改革和转变的呼声也随之越来越高。

而3D打印作为近几年的科学热点，被越来越多的人所关注。那么3D打印走进学前教育，会给儿童们带来什么？
       其实，3D打印走进校园，在西方已经非常的普遍。在英国，3D打印技术是5-14岁儿童的必修技能教学内容；在新西兰，学习3D打印是幼儿园至12年级学生的必修科目。
       在美国现行的教育，几乎所有的大中小学都已经开设了3D打印的课程，他们已经把3D打印作为国家创新人才培养的强有力手段和“美国智造”标签打造的重要砝码之一。
       而我国3D打印启蒙教育的普及和相关课程的开设都还处于初级发展阶段。但随着国家对于3D打印的逐步重视与相关的政策支持，很多学校、教育机构都开设了3D打印相关课程。

上海、南京、武汉等很多幼儿园都已经开始引进3D打印作为他们的学前教学课程。

3D打印走进学前教育，对于幼儿来说，最重要的并不是3D打印的科学知识应用和普及，而是3D打印能作为实现幼儿创作能力和想象力的载体。
       有研究表示，3D打印有助于保护和培养孩子的天赋，尤其是孩子的创造天性。而一般情况下，0-3岁的孩子大多都是无意识吸收，3-6岁的孩子则是有意识的吸收，因此这种心智教育，特别需要引导和日常培养。

造物是孩子们的天性，很多孩子都喜欢堆沙子、玩泥巴，把自己想的东西捏出来。3D打印满足了孩子的需求，给孩子的想象力添一把火，让孩子能根据想象力，随心打印，创造奇妙梦境。保护孩子的想象力，从小培养孩子的创造思维以及动手能力。